AIDS

c) le message:    informatif et préventif.


En préparation pour la journée mondiale de la lutte contre le Sida.

C'est l'occasion de leur montrer le rapport que la publicité entretient avec les arts plastiques.

Puis énoncé du sujet:

en dehors des docs représantant les oeuvres majeurs des artistes citées ci-dessus voici les docs distribués pour la composition de leurs affiches:

Merci à la cuvée qui ma inspiré pour ce sujet!!! ;-)

Pixel Art

d) Le motif

Thème: Le pixel

Petit exercice sur la symétrie dans un carré:

Pour ensuite en sélectionner certains dans le but de les répéter, associer, inverser... Pour créer une frise pixélisée.

Doc:

Ce sujet permet de montrer trois tendances:

 LE PIXEL,    LE STREET ART   ET   LE NOIR ET BLANC

VOICI QUELQUES RESULTATS DE MOTIFS PHOTOCOPIE ET MULTIPLIE SUR TRANSPARENT:

Un flyer pour SAM!!!

c) Le message: Flyer   

Sam, toujours Sam!!! Finalement les élèves adorent cette mascotte.
Nous nous en reservons en amenant un style graphique: Le psychédélique!
Et oui, le festival de Woostock a fêté ses 40 ans cet été... L'occasion d'en reparler.

L'occasion de s'entrainer au style psyché:
Exercice + sujet:

L'affiche en collimage

c) le signe


Joyeux anniversaire Citroën

Petit discours sur le génie marketting d'André Citroën:

Sujet: Création d'une affiche pour les 90 ans de la marque toujours en faisant réf au scarpbooking. (cf doc collimage pour Sam)

                                               travaux d'élèves:

L'affiche avec la mascotte

c) Le message. 

Connaissez-vous Sam?

Sujet permettant de discuter sur la sécurité routière (Développer l'esprit citoyen) mais aussi des mascottes que nous croisons tous les jours (Avoir conscience des incidences de la communication sur le comportement des usagers).

La mascotte:

Puis viens l'annonce du sujet: 

Créer une affiche pour promouvoir Sam dans l'esprit Collimage

    Analyse des compositions.











Nous n'avons pas numériser tous les docs pour leurs "photomontages" mais nous distribuons entre autres ceci:

Travaux d'élèves:

Le pictogramme

b) le signe  1° Bac pro 2 ans.

Sujet:

Voici la banque d'image pour l'infirmerie mais nous n'avons pas scanné les banques d'images faisant référence à leurs formations... Ca ne saurait tarder...:

Leurs pictogrammes seront réèllement affichés dans le lycée.

Le logotype

b) le signe (terminale Bac pro 2 ans)
Voici un liens qui explique l'origine et le sens des logotypes de beaucoup de marques de voitures: http://lieuxdits.free.fr/logauto.html


Nous en parlons avec les élèves, puis nous distribuons un petit questionnaire suivi du sujet:
 

Nous montrons ensuite  comment l'on peut construire et rechercher un logo:

et

Documents trouvés sur le web.

Monogramme

b) le signe

La technique du dessin

1° exercice sur les bases de l'observer/traduire:

Progression de l'année

Cette progression est valable (juste les thèmes pas les compétences) pour les CAP, BEP et Bac Pro:



1° trimestre: L'IMAGE


a) La reproduction de l'image.
Sujet : les différentes techniques pour reproduire une image : OBSERVER/TRADUIRE (formes,structures/ principes d’organisation/ croquis/ expérimenter diverses techniques…)
b) le signe.
Sujet : monogramme, pictogramme, logotypes… : OBSERVER/TRADUIRE et IMAGINER/REALISER (principes d’organisation, relation formes fonction/ Ident caractéristiques d’un mouvmnt art./ réinvestir les principes d’organisation)

c) Le message de prévention (l'affiche publicitaire, informative, flyer, la typographie...)
théme : sida, l’alcool au volant, le crachat…
OBSERVER/TRADUIRE ; IMAGINER/REALISER ; S’INFORMER/SE DOCUMENTER.( dent caractéristiques d’un mouvmnt art./ réinvestir les principes d’organisation/Obs formes, couleurs…)

d) Le motif.
Sujet : le pixelart
IMAGINER/REALISER + Identifier les caractéristiques d’un mvmnt artistique.

+

Participation au projet interclasse (en rapport avec le projet d'établissement): Signalétique du lycée (illustrer les devants de salle par rapport à la matière enseignée).

2° trimestre: L'OBJET

a) L'objet culte. (Le Bic, la 2Cv, le bleu de travail, la Ferrari, la Smart...)
OBSERVER/TRADUIRE et IMAGINER/REALISER.

b) L’ECO-DESIGN : LE CARTON
OBSERVER/TRADUIRE, S’INFORMER/SE DOCUMENTER, IMAGINER/EXPERIMENTER ET REALISER.

c) L'assise.
Sujet : Réaliser des assises en rapport à une architecture célèbre et choisie :

OBSERVER/TRADUIRE, S’INFORMER/SE DOCUMENTER, IMAGINER/EXPERIMENTER et SITUER.

+

Participation au projet interclasse: Signalétique du lycée.

3° trimestre: L'EDIFICE.

a) Le monument culte.
Thème : anniversaire de la tour Eiffel : SITUER/S’INFORMER/SE DOCUMENTER.

b) La perspective.
OBSERVER/TRADUIRE, S’INFORMER/SE DOCUMENTER, IMAGINER/EXPERIMENTER et SITUER.

c) La façade.
Sujet : Devanture d’une boutique Volcom : OBSERVER/TRADUIRE et IMAGINER/REALISER.